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奈良大学

奈良県 私立 偏差値 35〜42.5
VIDEOS & LECTURES

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500 VIDEOS
［模擬授業］高岡 尚子教授『『赤ずきん』を研究する』
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［模擬授業］小川 伸彦教授『インタビューの方法について』
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［模擬授業］内田 忠賢教授『現代祝祭のグローバルな展開』
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国文学科 【看護助手のリアルな声】師長は助手を無視！助手業務を固定化出来ない病院の末路【看護助手を増やす】【シンカ越前】
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国文学科 【外国人問題】医療費未払いに交通事故の多さ日本の甘過ぎた制度【ルールを作ろう】
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国文学科 【診療報酬」様式9入門編Part30/3ー⑧看護補助者配置数/地域包括医療病棟
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国文学科 【医療改革】開業医重視から病院重視へ！外科医の育成給料アップも入れて欲しい【シンカ】
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国文学科 【保助看法】リハビリも救命救急も看護の仕事/看護師は業務を手放す天才か【シンカ】
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国文学科 【医療用語】手術で良く使うメスは何と呼ぶ？尿道カテーテルのフレンチとは【シンカ】
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国文学科 【不法滞在者】外国人問題はこういう所から大きくなる不法滞在者の短い再入国期限【ルールを作ろう】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】通りすがりに依頼！資料もマニュアルも作れない【シンカ越前】【看護助手を増やす】
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国文学科 【マイナ救急】命を守る新たな仕組み/救急車を呼ぶ際に準備しておくもの【シンカ越前】
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国文学科 【看護の事件簿】騙されたじゃすまされない！ライセンス貸し！相次ぐ訪問看護の不正問題！【シンカ】
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国文学科 【セカンドオピニオン】選ぶ際の注意点！嫌がる医師は要注意/最終判断は自分で行う【シンカ】
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国文学科 【診療報酬」様式9入門編Part29/3ー⑧月平均１日当たり看護補助者配置数
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国文学科 【看護の事件簿】看護師は犯罪者！虐待か事故か判別がつかない事例【シンカ越前】
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国文学科 【移民外国人】トランプ大統領の訪日で大転換！天皇陛下や高市総理との面談で話題にでた大谷翔平さんや山本由伸さんの活躍【ルールを作ろう】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】謎の圧力にキャパオーバー！これ以上追い詰めないで！【シンカ越前】
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国文学科 【訪問看護】看護協会はいざとなったら突き放す/診療報酬改定2026年訪問看護問題にまるで他人事【シンカ越前】
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国文学科 【医師とNP】絶対的に医師が行う業務/AIとNPで実施可能な業務/持続可能な医療の未来に向けて本気でタスクシフトを検討【シンカ越前】
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国文学科 【看多機の謎④】看護小規模多機能型居宅介護に振り回される？再設計に躊躇する看護協会/第4回【シンカ越前】
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国文学科 【看護と医行為】その医療行為合法ですか？看護師が静脈注射は行うことになったのはいつ【シンカ】
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国文学科 【手術中】全身麻酔で行う手術の途中で麻酔が切れることはあるのか/麻酔コントロール【シンカ】
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国文学科 【デジタル大臣】外科医で救命医のドクターヘリ松本尚/まつもとひさし先生が就任！【シンカ】
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国文学科 【看護助手を増やす】看護師さん！尊い看護助手の存在に気付いてください！その一言で看護助手は救われる【シンカ越前】
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国文学科 【看護の事件簿】男性看護師逮捕事件連発/170万人中の11万人が男性看護師【シンカ越前】
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国文学科 【診療報酬」様式9入門編Part28/別添4/特定入院料における回復期リハビリテーション解説
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国文学科 【手術関係者】チームワークと集中力が桁外れ！手術室における医師看護師のテンション【シンカ越前】
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国文学科 【ペイハラ】看護師は家来！患者からの執拗な要求に応える必要がある？ナースコールでテレビのリモコン取ってと何度も指示は選定療養費で【シンカ越前】
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国文学科 【看護協会】看護職員の賃金に関する実態調査結果発表！問題解決策を提示しない看護協会【シンカ越前】
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国文学科 【手術室ミステリー】長時間オペ中の医師や看護師はトイレ問題をどう解決【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護師は助手を忙しくさせたい病/飲ませない座らせない【シンカ越前】
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国文学科 【看護の事件簿】3億円事件！看護師のパパ活や詐欺行為を行う看護師【シンカ越前】
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国文学科 【診療報酬」様式9入門編Part27/別添4とは？特定入院了の算定はトリッキー
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国文学科 【医療の行方】高市総理誕生における病院への影響は【シンカ】
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国文学科 【外国人問題】日本での起業を厳格化!やっと進んだ経営管理ビザの適正化【シンカ越前】【ルールを作ろう】
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国文学科 【看護学生パワハラ】認定後の否定！謝罪後にやっぱり無かったは許されない！看護ハラスメント構造の原点【シンカ越前】
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国文学科 【患者の買い物】もう止めよう！売店や業者との協力が必須な時代！医療従事者が行う患者の買い物代行【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護師の考える完璧さって何？要求につぐ要求に疲弊する看護助手！助手に完璧を求める欠陥ナース【シンカ越前】
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国文学科 【DtoPwith N】看護師オンライン診療！ナースプラクティショナーまであと一歩！在宅医療を進化させよう【シンカ越前】
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国文学科 【断らない病院で働く2】手術室で働いた看護師のリアル！理想論と人間の限界に悩む【シンカ越前】
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国文学科 【電子カルテ】医師会は抵抗！看護協会は無視！ズレてきた医療系職能団体の自己防衛【シンカ越前】
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国文学科 【闇看護師】タトゥーかアートメイクか？利用者を騙す闇看護師とは【シンカ越前】
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国文学科 【看護の将来ビジョン2040】看護協会またもや人ごと？制度を変えるための看護教育【シンカ越前】
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国文学科 【断らない病院で働く1】看護師として手術室で働いたリアル/使命感だけでは人の体は持たない/同僚は倒れ辞めていった【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】ベテラン看護助手への意識改革は可能か否か！無自覚に人材不足を引き起こすベテラン助手【シンカ越前】
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国文学科 【日本を守る】ビルゲイツに800億円！ワクチン普及で世界貢献を行う理由【シンカ越前】
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国文学科 【看多機の謎③】看護小規模多機能型居宅介護に未来はあるのか？限界を前提にしたサバイブ戦略/第3回【シンカ越前】
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国文学科 【御礼奉公】看護の古い体質はここにも残る！奨学金ではなく御礼奉公という謎【シンカ越前】
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国文学科 【産業保健に関わる保健師等】活動実態調査結果発表！産業医からのタスクシフトは可能か！【シンカ越前】
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国文学科 【低価値医療】本当に必要な薬や検査を見極める時代？医療倫理を疑う悲しい実情【シンカ越前】
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国文学科 【手術後】全身麻酔が切れた後に来る3つの痛みとは！術後痛はどのようなものがあるのか【シンカ】
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国文学科 【看護助手の増やし方】何でもかんでもが問題！分業で看護助手が定着【シンカ越前】
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国文学科 【2026年診療報酬改定】身体拘束への執念さえ感じる要望の多さ/脅しのよう【シンカ越前】
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国文学科 【看護師給与】教員と給料で大差！やはり大卒にしないとダメだ！献身的に尽くしても上がらない給与体系の闇【シンカ越前】
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国文学科 【医療ハラスメント】看護師にいじめはない！現役看護師の問題を無視する看護協会【シンカ越前】
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国文学科 【入院包括払い】今更聞けないDPCやPDPSって何？医療を標準化する仕組み【シンカ越前】
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国文学科 【病院経営破綻】無責任が招いている取得可能な診療報酬があるのに言い訳ばかり！看護補助者関連加算を取りこぼす破綻病院【シンカ越前】
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国文学科 【医療を守ろう】看護師170万人の進化に医療の未来はかかっている！看護の進化で医療を守る【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護師に助手業務が出来ない理由はここにある！助手を使えない呼ばわりするナース【シンカ越前】
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国文学科 【外国人問題】迷惑外国人に困惑！新幹線も電車もバスも公共の場でのマナー！飛ぶ鳥跡を濁す外国人【シンカ越前】
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国文学科 【看護協会と看護連盟】看護の政治団体はなぜ存在する？法律を守ることだけ教えて作ることを教えない！看護協会の言い訳と怠慢【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手の冤罪⑥】湖東記念病院呼吸器事件から考える！無罪確定そして知事による謝罪！事件から22年後にようやく一歩前進【シンカ】
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国文学科 【医療費削減の罠】減反政策の結末と酷似！医療費高騰や受診困難を招く危険はお米の高騰と酷似している/社会保障費削減という甘い言葉に潜む罠【シンカ越前】
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国文学科 【看護ハラスメント】男性看護師を看護師2名と医師で怒鳴る！看護に蔓延するハラスメントは早急に解決【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手冤罪⑤】湖東記念病院事件から考える！看護助手の業務範囲とマニュアル【事例検討】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】助手側が看護師との付き合い方を工夫する！明るいクリエイティブ助手【シンカ越前】
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国文学科 【看護と制度】診療報酬加算の変遷！看護補助加算はいつから？看護職員の負担軽減政策【シンカ越前】
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国文学科 【外国人問題】各国に広がる不法滞在者の強制送還！自分の国を守るのは当然【ルールを作ろう】
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国文学科 【医療改革】共有電子カルテ！スマホ保険証に電子処方箋！医療の無駄を無くすDX化に抵抗するのは止めて下さい【シンカ越前】
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国文学科 【看多機の謎②】看護小規模多機能型居宅介護は看護師を苦しめている？もはや引き返せない制度/第2回【シンカ越前】
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国文学科 【看護の事件簿】看護連盟活動で看護部長が書類送検/公職選挙法違反/看護協会はまた無視を決め込むのか【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手冤罪④】湖東記念病院事件から考える！病院の医療安全対策に不備は無かったか【事例検討】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護師はみんな出来るというタワゴトをいう師長にがっかり/残念な師長さん【シンカ越前】
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国文学科 【看護師逮捕】出前館で看護師が不正アカウント作成！犯罪に手を染める看護師【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手冤罪③】湖東記念病院事件から考える！看護助手を守る気がない看護協会【事例検討】
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国文学科 【日本と海外の違い】外国人は入場料が違う！案外多くの国で実施！インバウンド新ルール【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護より介護が進化?挨拶あり!気持ちよく働ける介護施設【シンカ越前】
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国文学科 【恐怖看護師】聴診器を勝手に切断!!非常識な問題看護師にはっきりNoと言おう！こういう看護師に新人も看護助手も潰される【シンカ越前】
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国文学科 【現役看護師への秘密】高額看護協会費だけじゃない！看護の労働環境なぜ改善しないのか？現役看護師の負担【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】助手の悲痛な叫びをどんどん紹介！さっさとやって！助手を幽霊扱いする病棟看護師【シンカ越前】
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国文学科 【看護師処分】夜勤中の噂話！情報共有ではなく情報漏洩で停職処分になった看護師【シンカ越前】
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国文学科 無実の看護助手/医師の判断と看護師の記録改ざん #看護助手 #医師 #看護師 #冤罪
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国文学科 様式9入門編Part26/夜間急性機看護補助体制加算/看護助手の夜勤回数
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国文学科 【医療崩壊】医師の偏在は2004年から予想出来ていた/医師は自由を何と引き換えにしたのか【シンカ越前】
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国文学科 【看護師懲戒解雇】飲酒運転の結末！自転車のルール！飲酒運転をした看護師【シンカ】
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国文学科 【ペイハラ対応】看護師のための相談窓口！看護協会に伝えよう！患者様は神様か【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手冤罪②】看護師はなぜ人工呼吸器の管が抜けていると言ったのか/湖東記念病院事件【事例検討】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】アイデアも管理も助手任せ！看護管理者の役割果たさない！想像力欠如ナース【シンカ越前】
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国文学科 【不法移民】不法滞在者ゼロプラン！ルールを守る外国人を守ることに繋がる【シンカ越前】
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国文学科 【看護師YouTuber】お笑いで有名な〇〇〇〇さんも伝える看護師の過酷な現場！現場のリアルを伝える有名人看護師【シンカ越前】
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国文学科 【看護師転職】世の中は転職歓迎！看護師は転職させない！ご都合主義の転職支援政策【シンカ越前】
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国文学科 【OTC類似薬】ご都合主義の医療支援！高額療養費同様に大きな声が必要！薬剤高騰を招くOTC新制度【シンカ越前】
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国文学科 【病院を守ろう】病院危機管理をアメリカに学ぶ！病院での暴動に対応するルール作り【シンカ越前」
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国文学科 【看護助手冤罪①】湖東記念病院呼吸器事件から考える！医師はなぜ○亡診断書を書かなかったのか【事例検討】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護師がステーションでゲーム中でも忙しい看護助手！看護師だから何でもあり？【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手定着:後編】看護部が素晴らしい決断！実際の事例から学ぼう【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】全国の看護助手に伝えたい！貴重ではなく通常になって欲しい看護師【シンカ越前】
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国文学科 【臓器移植】臓器移植院内コーディネーターによって日本の臓器移植は増加するか【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手定着:前編】焦らず看護助手が定着する方法！逃げずに取り組めば改善可能【シンカ越前】
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国文学科 【看多機の謎①】今更聞けない看護小規模多機能型居宅介護とは！看護協会が推進する看多機事業/第1回【シンカ越前】
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国文学科 【医療従事者への質問】診療の合間にやれる範囲/隙間時間活用を認めない病院【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】助手は無感情なエスパーではない！無慈悲なマウントナース【シンカ越前】
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国文学科 【外国人との協働】タクシーに会話は必要か？ITリテラシー（知識や理解度）で解決では？制度を止める曖昧なダメ出し【シンカ越前】
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国文学科 【受診困難】診察まで半年かかる！他人事じゃない医療の未来！必要時に受診出来ない医療制度構築【シンカ越前】
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国文学科 【外国人問題】国も動き出した！外国人への行政措置厳格化【シンカ越前】
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国文学科 【看護連盟2025年総括】薬剤師・医師・看護師の参議院選挙における順位はいかに！本気を出さない看護協会【シンカ越前】
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国文学科 【看護師退職】入職より退職が上回った！看護職員の悲鳴に減給で対応する制度【シンカ越前】
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国文学科 【医師は〇人者】必死に働く医療従事者を貶めて嘲笑う/維新の会の悪質動画【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】真夏の怪奇現象！看護助手に挨拶をしたら命に関わる！令和に馴染めない時代錯誤ナース【シンカ越前】
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国文学科 【注射針問題】感染意識が無い医師が存在！まさかの二度刺しはありえない【シンカ越前】
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国文学科 【看護入試】医療従事者ファミリー入試！○ 親等以内の親族限定！看護師世襲制度【シンカ越前】
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国文学科 【看護師救命】病院以外でも大活躍の看護師多数！とっさに体が動く国民のヒーロー！【シンカ越前】
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国文学科 【選定療養費】救急車は〇〇がないと無料にはならない！救急車バラツキルール【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】ナースの小間使いはもう御免！未来を憂う助手経験者【シンカ越前】
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国文学科 【手術ミステリー】なぜ○○は無くなるのか？超アナログな器械カウント/直接介助と間接介助の看護師が焦る瞬間【シンカ越前】
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国文学科 【診療報酬Q&A】夜勤回数の制限はある？介護福祉士は看護助手とは別？
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国文学科 【AI看護】看護の人材不足解決！2025年看護AIスタート！看護の人材不足を補うAI看護【シンカ越前】
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国文学科 【医療費削減の真実】実際には国民の負担は上がるのにそこは隠蔽！削減ばかりのネガティブ政策【シンカ越前】
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国文学科 【看護師問題】患者をあだ名で呼んで減給処分！不適切行為を繰り返す看護師【シンカ越前】
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国文学科 【医療訴訟】看護師に重圧がかかる医療訴訟！人材不足の中でどこまで責任を持てる？医療訴訟制度【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】だったら一人でやってれば！助手を蔑む病棟副師長【シンカ越前】
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国文学科 【チップ文化】2025年コロナ後の海外チップ支払い！今のアメリカはチップ高騰で大混乱！日本にもチップ文化はある
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護師になるのに3年以上かかったよね？助手には猶予を与えない！せっかち押し付けナース【シンカ越前】
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国文学科 【看護罰則】看護師〇〇名以上が行政処分！どんなことをした？医道審議会倫理部会【シンカ越前】
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国文学科 【マイナ保険証】なぜ病院が受診できない！資格確認書は優しさか無駄遣いか【シンカ越前】
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国文学科 【様式9】入門編「入院基本料などの加算」について徹底解説！様式9を徹底深掘り【Part24】
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国文学科 【看護協会】もはや安定の就職先！天下り的匂い！上級看護師で役職をぐるぐる回す【シンカ越前】
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国文学科 【救急車】病院は隣にあるのに医療圏が違うので受診できない！ 不自由すぎる3つの問題とは【シンカ越前】
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国文学科 【看護師挨拶論争】挨拶しない看護師はごく一部？常識的挨拶ナース【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】電話を取った瞬間から地獄!? コールナースの実態【シンカ越前】
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国文学科 【骨細の方針】経営困難に病床削減！医療格差を生む仕組み！医療費を削る政策【シンカ越前】
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国文学科 【様式9】入門編「ペナルティー」について徹底解説！72時間月平均夜勤時間数が超過した場合のペナルティーとは【Part24】
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国文学科 【感謝】登録者5,000人記念！目標は〇〇を超えること！ご視聴頂き心より感謝申し上げます
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国文学科 【薬の問題】市販薬が20倍に!? 製薬会社と国の知られざる関係！OTC医薬品とは【シンカ越前】
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国文学科 【看護師のリアルな声】もはや早口言葉？現場を混乱させる伝達スピード【シンカ越前】
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国文学科 【医師不足】増やせないなら対案はこれ！NPが医療現場を変える【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護助手に押しつけ放題!? 無理難題が止まらない【シンカ越前】
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国文学科 【看護協会長】初の男性看護協会長誕生！看護界全体の改革なるか！【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】無言の圧力…助手も患者も声を失うスピーチロック【シンカ越前】
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国文学科 【宿直掛け持ち】医師がいくつもの病院を宿直出来る？看護師への負担は免れない！崩れる医療の安全基準【シンカ越前】
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国文学科 【看護協会】現場の看護師に寄り添って欲しい！看護協会が厚労省に出した“曖昧？な要望”の実態とは【シンカ越前】
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国文学科 【日本を守ろう】ルール無視で暴れる外国人を放置出来るわけがない【シンカ越前】
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国文学科 【医師と薬剤師】タスクシフトせずに医療費削減で国民に医療を受診させない仕組み？処方権をめぐる攻防戦【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】雑な扱い…情報もなく無力化されても働くなんて無理です【シンカ越前】
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国文学科 【医療を守ろう】安易過ぎる！11万床削減で1兆円節約!? 命が後回しの制度に警鐘【シンカ越前】
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国文学科 【様式9】入門編「夜勤時間の計算」を徹底解説！夜勤の人数が増やせない理由まで分かります！【Part23】
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国文学科 【シンカ越前】後回し続きの外国人政策に物申す！動きが遅すぎる日本の対応
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国文学科 【看護師リアル】恐怖の存在！でも実際にいる叱責と無視で支配する〇〇ナース【シンカ越前】
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国文学科 【シンカ越前】日本のおもてなしが生んだ“自由すぎる”外国人観光客
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国文学科 【感染症報告】FAX以下と噂される感染症報告システムの3つの致命的課題を徹底解説【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護助手に向けられた理不尽な“嫉妬”【シンカ越前】
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国文学科 【シンカ越前】真面目な人に迷惑がかかる！もう我慢しない！Noと言える日本を目指して
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国文学科 【看護助手】未来を変える看護助手に新たな希望の兆し！問題解決への大きな一歩【シンカ越前】
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国文学科 【日本を守ろう】日本では許される？暴れる外国人に騒然！まるで恐怖映画の世界【シンカ越前】
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国文学科 【様式9】入門編「月延べ夜勤」を徹底解説！様式9の3の⑥の詳細を紹介します！【Part22】
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国文学科 【シンカ越前】未来の看護師が潰される…教員による理不尽な指導の裏側
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国文学科 【看護師被害】医療のプロがなぜ…詐欺に狙われる看護師の盲点【シンカ越前】
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国文学科 【看護助手のリアルな声】もう限界！転職先にもいる“見下しナース”の恐怖【シンカ越前】
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国文学科 【シンカ越前】これは未来の日本？ロスの混乱から考える移民問題
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国文学科 【不正請求】病院にレッドカード！サッカー協会のイメージが崩れる医療機関に不正請求疑惑【シンカ越前】
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国文学科 【看護師のリアルな声】看護助手からも医師からも依頼続出！ナースに丸投げ【シンカ越前】
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国文学科 【シンカ越前】海外で拘束！不法出稼ぎ美容師の末路とは？
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国文学科 【シンカ越前】職を転々とする医師に生命を任せられる？直美に次ぐ直産の現状
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国文学科 【シンカ越前】アメリカは拒否、日本は従う!?パンデミック条約の闇
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国文学科 【看護助手のリアルな声】犯人にされた看護助手！ナースのでっちあげ疑惑
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国文学科 【ルールを作ろう】外国人観光客の急増で日本が混乱!?今こそルール整備をするべき
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国文学科 【シンカ越前】助産師が“進化”すべき理由とは？助産師の新たな挑戦
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国文学科 【様式9】入門編「夜勤専従者」を徹底解説！計算方法まで紹介します！【Part21】
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国文学科 【ルールを作ろう】観光客倍増時代に必要な日本の入国ルール3選！
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国文学科 【シンカ越前】医療崩壊を防げ！医師不足の救世主は看護師だった
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国文学科 【ルールを作ろう】外国人の不法滞在と二重国籍の関係とは？知られざる実態に迫る
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護助手は“ゴミ扱い”!? 現場のリアルな声に絶句
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護の問題を浮き彫りにする現場の訴え/無視する看護師【シンカ越前】
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国文学科 【ルールを作ろう】外国人増加と犯罪リスク…日本に必要なルールとは？
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国文学科 【様式9】入門編「夜勤専従者」を徹底解説！夜勤従事者との違いとは【Part20】
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国文学科 【衝撃】人手不足で医療が受けられない/病棟閉鎖に追い込まれるとどうなる
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国文学科 【大谷翔平さんから学ぼう】他国に住んで働くとはこういうこと！好かれる外国人の象徴だわ
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国文学科 【ナースコール】対応は看護師か看護助手か！患者も安易に押せばいい夜勤の深刻な実態
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国文学科 【看護助手のリアルな声】過酷な職場環境が原因で応募ゼロ!? 誰も来ない医療現場の実態とは
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国文学科 コロナ後の日本が別世界に!? 激変した5つの現実！
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国文学科 【ルールを作ろう】名義貸しで稼ぐタクシー運転手…業界の闇に迫る
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国文学科 【看護助手】看護協会の看護補助者に対する能力評価に困惑と現場見えてない感が満載
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国文学科 【ルールを作ろう】日本人が知らない医療費の事実！外国人4,000億円分を負担
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国文学科 【医師会看護協会】マッチング事業で大量の税金投入！システム開発何度やる？本業以外に手を出しすぎでは
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国文学科 【看護助手のリアルな声】もう疲れ果てました…なぜ看護助手は次々と辞めていくのか？
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国文学科 【実録】訪問看護でまさかの不正請求？ホスピスで診療報酬水増しの実態
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国文学科 【ペイハラ】何されても許容範囲まで我慢しろ？国の防止策3つの問題/患者側への罰則は
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国文学科 【看護助手】2025年標準研修だと更に退職増えるのでは？実態とズレ【看護補助者体制充実加算該当パッケージ】
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国文学科 【ルールを作ろう】外国人観光客が放置したスーツケース…観光地で何が起きているのか？
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国文学科 【衝撃】看護師が“挨拶しない”隠された理由とは…現場で何が起きているの？
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国文学科 【ルールを作ろう】コロナで6800万円賠償！罹患した責任？病院だったら閉院になるのでは
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国文学科 【看護助手のリアルな声】助手はやって当たり前！いくら頑張っても評価されない医療現場の実態に迫る
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国文学科 【医師たちの声】医師がマイナ保険証を拒む理由…1,400人の医師が賠償金を求め国に訴訟
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国文学科 【本当に必要？】外国人患者に対する“過剰サービス”に現場が疑問
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国文学科 【衝撃】救急患者は受け入れない！医療現場の限界と苦悩について
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国文学科 【ルールを作ろう】日本の運転免許証が外国人に悪用されている!?資格大安売りの深刻実態
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国文学科 【萎縮する医療現場】“看護師が犯罪者扱い”…報道が生む深刻な問題
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国文学科 【手術】これ知らずに手術受けないで！事前確認すべき3つのこと
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国文学科 【看護助手のリアルな声】それ看護師以前に人としてどうなの？倫理観が崩壊した現場
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国文学科 【看護師/看護助手】体力の限界を感じる3交替勤務…2交替勤務への切り替えを求めて
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国文学科 【働き方改革】丁寧すぎる日本の医療…その裏にある職員の苦悩
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国文学科 【ルールを作ろう】不法滞在者に実刑判決…今こそ制度を厳格化するべき？
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国文学科 【驚きの実態】病院職員は非常識？挨拶すらできない現場の空気感
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国文学科 【医師と看護師の関係】見えない上下関係が存在する…医師と看護師のリアルな距離感
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国文学科 【ルールを作ろう】医療の限界!?救急患者のたらい回し…現場の医師が抱える恐怖と訴訟
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国文学科 【看護助手のリアルな声】面倒くさい事情に巻き込まないでくれ！と逃げないで！看護助手の離職が止まらない理由
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国文学科 【様式9】入門編「⑤夜勤従事者」を徹底解説！手作業の時間が大幅に削減できる？【Part19】
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国文学科 【何故こうなる】また増税！なぜ国民からばかり徴収？海外観光客増加しているのだからそちらからよろしく
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国文学科 【2025年4月最新】看護師必見！特定行為研修を大公開！もっと多くの人に届けたい！今すぐ確認を！
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国文学科 【看護助手のリアルな声】相談しても無駄!?言えば言うほど損？現場の声が届かない医療業界
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国文学科 【ルールを作ろう】病院経営の限界！医療従事者へ更なる負担！医療費4兆円削減は本当に困ります！
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国文学科 【女の職場】看護の現場に多すぎる“暗黙のルール”に悩む人続出
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国文学科 【看護助手のリアルな声】5月12日に“これ”を実施！劣悪な職場環境は変えられるのか？
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国文学科 【医師】まるで観光旅行気分！解剖実習を“ネタ”に？SNSにピース投稿する医師の倫理観に驚愕/うっかりなわけがない
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国文学科 医師をいじめる看護師…医療現場で本当に起きている信じがたい実態とは？
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国文学科 【ルールを作ろう】ドイツ移民政策に学ぶ！日本が危ない！？日本は移民に対しての制度を強化する時
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国文学科 【看護の日】〇〇県看護協会の企画力！5月12日や看護週間は血圧測定だけじゃない
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国文学科 【医師も苦しい時代】収入減少・接待消滅…医師はどんどん貧乏になっている
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国文学科 【広末涼子さん事件考察】看護師への暴行が“当たり前”になっている異常な現場
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国文学科 【看護助手のリアルな声】あら探しばかりの看護師に看護助手が疲弊…改善すべき課題とは？
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国文学科 【様式9】入門編「⑤夜勤従事者」について徹底解説！夜勤をやらなくても夜勤従事者になる？【Part18】
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国文学科 【ルールを作ろう】シンガポールの移民比率は約40%だが経済発展をしている！日本も制度やルールを作るべき
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国文学科 完全看護の限界！患者・家族の要望が細かすぎてついていけません！制度を見直すべきか
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国文学科 【ルールを作ろう】外国人による健康保険悪用の実態と日本人に迫る影響
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国文学科 【医師】〇〇じゃない人が外科系のドクターにならないで！看護師が切に願う医師の資質
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国文学科 【ルールを作ろう】トランプゴールドカードから考える日本社会に必要な仕組みとは
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護助手が語る…雑な扱いと人権無視の過酷な現場の実態
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国文学科 【看護師】新時代の感情労働マネジメントの実践方法を4つ紹介します！【Part2】
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国文学科 【転職前に考える】看護師の給料を上げるキャリアを年収や業態も交えて解説。今何をするべきか知ろう！
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国文学科 【医療品販売】コンビニなどでの医薬品購入の改正案について解説/薬剤師/登録販売者
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国文学科 無料で治療!?訪日外国人の医療費未払い問題/日本の甘すぎる制度について【ルールを作ろう】
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国文学科 【看護管理】組織に合ったリーダーシップのタイプをパス・ゴール理論に基づき簡単解説!!
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国文学科 【看護助手のリアルな声】看護助手にタダ働きを強要!?病院の裏側を暴露!
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国文学科 【看護協会員】非会員なのに看護助手への就職斡旋!?看護協会について詳しく解説
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国文学科 【様式9】入門編 総夜勤時間の考え方について分かりやすく解説【Part17】/看護師/師長
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国文学科 【ルールを作ろう】医療現場は大丈夫？日本で問題を起こす迷惑外国人を撃退した海上保安庁の毅然な対応！病院での対処法
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国文学科 【看護部】今まで通りの現場教育は通用しない？過去と同じではダメです!!親からの連絡急増/看護師/看護助手
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国文学科 【財政制度審議会】2025年医療は更に高くなる！病院に行く前に自分でケアする方向
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国文学科 【看護に天下り先は必要か】莫大な費用投下の割にナースセンターがどこまで機能しているのか謎/現役看護師や看護助手に使って欲しい看護のお金
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国文学科 【医療費削減】無駄な医療について患者・医者・看護師目線で解説!!一体何が無駄なのか考えよう！
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